plus que le quart du bac à terminer!
Ça y’est, les trois-quarts du bac sont complétés! Les notes ne sont pas encore sorties (évidemment) mais je suis assez confiante d’avoir obtenu la note de passage partout. Cette 3e session était réputée être la plus difficile, elle l’a été sur le plan de la motivation mais pas sur le plan académique. Les cours ne présentaient pas de difficultés particulières, pas beaucoup d’intérêt non plus par contre! Le fait d’avoir eu le stage en début de session s’est révélé avantageux parce que la fin de session fut du même coup moins chargée. Le stage s’est super bien déroulé et j’ai obtenu une bonne note (ce qui n’est pas toujours relié!). Plusieurs filles que je connais ont eu un super bon stage mais n’ont pas été évaluées en conséquence. Il faut dire que la méthode d’évaluation laisse un peu perplexe, car la superviseure qui note le stage nous rencontre 2 fois 1 heure en tout. Elle ne nous voit jamais en stage, et ne tient pas nécessairement compte des commentaires de l’infirmière qui nous accompagne. Disons qu’on a déjà vu plus équitable comme méthode d’évaluation.
Nous avions un cours d’initiation à la recherche en sciences infirmières qui m’a semblé être 3 sessions en retard. C’était le seul cours au contenu structuré et véritablement utile. Nous avions un cours intitulé « collaboration I » dont je n’ai pas à ce jour compris l’objectif; divisé en deux, la 2e partie était offerte en « formation à distance » via des présentations powerpoint accessibles via moodle. En fait, par « formation à distance » on voulais simplement dire qu’il n’y avait pas de cours offert, parce que lire les powerpoint, c’est pas mal ce qu’on fait dans tous les cours de toute façon! Le contenu était complètement décousu, avec des notions sur toutes sortes de sujets sans lien apparent entre eux. Nous avons eu un « cours » d’éducation à la santé des groupes offert en « approche par projet » ce qui signifie aucune théorie fournie, un recueil de lectures à faire et un projet d’activité à monter avec le support d’un superviseur (lire: étudiant à la maîtrise) pour un total de 3 heures durant toute la session! Les autres cours (psychiatrie et santé et vieillissement) ont été très décevants: ils étaient la répétition des cours suivis au cégep avec absolument aucun ajout intéressant, et même un niveau moins élevé dans le cas du cours de psy.
Ce n’est pas encore le temps du bilan final, mais disons qu’après 3 sessions sur 4, je peux déjà dire que les attentes n’ont pas été répondues et que la déception est le plus souvent au rendez-vous.
Espérons que la dernière session qui débute demain me permettra de terminer sur une meilleure note! Voici l’horaire qui m’attend pour les 4 prochains mois.