la route ouverte

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mon cheminement en soins infirmiers

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ronger mes ongles …..

Il y a bien 30 ans que je me ronge les ongles, peut-être même plus. Non seulement je me ronge les ongles, mais aussi la peau tout autour.  Cela me détend, me distrait, m’occupe, que sais-je! Cela m’a aussi évité d’avoir à apprendre l’utilisation d’un coupe-ongle et d’une lime. Comme j’ai 10 000 maladies de peau, me ronger les ongles m’évite aussi, accessoirement, de m’arracher toute la peau du corps en me grattant avec des ongles longs. Je n’ai pas non plus à me « nettoyer » les ongles puisque je n’en ai pas.

Mais voilà. Nous aurons un examen de procédés de soins où il se peut que je pige la pratique: lavage de mains. Contre toute attente, avoir les ongles rongés constitue un problème, car les résidus du stuff utilisé pour vérifier si les mains sont bien lavées vont se loger dans tous les interstices. Bon. Et semble-t-il que des bobos sur les doigts obligent le port de gants en tout temps pour donner les soins … cela, je le conçois. Conséquemment, je dois cesser de me ronger les ongles, à tout le moins pour le temps de ma formation!

Il s’agit du plus grand défi à relever pour les semaines à venir, les trois restantes avant l’examen. Je serais étonnée d’y parvenir en fait. Sur les photos, vous pouvez constater que je suis parvenue depuis 1 semaine à ne pas ronger 2 ou 3 ongles ….. L’autre problème, c’est que des ongles plus « longs » me permettent de m’arracher la peau encore plus facilement et avec plus d’efficacité ce qui constitue un défi supplémentaire pour garder les doigts exempts de petites plaies!!

Demeurez branchés pour suivre le passionnant Défi des ongles!!

main droite

main droite

main gauche

main gauche

souliers

J’ai finalement acheté mes souliers, le dernier item manquant avant de partir en stage. Les souliers doivent être blancs, à bout fermés et à semelles antidérapantes. Ce sont les seules exigences. J’ai jonglé un peu avec l’idée d’acheter un soulier cheap pour les premiers stages, mais finalement je me suis dit que ce n’était que retarder le moment où je devrais débourser pour de meilleurs souliers, plus confortables, alors j’ai tout de suite acheté le modèle qui me convient. Il s’agit d’un jungle moc-pro de Merrell.

le dit-soulier

le dit-soulier

Ils sont presque introuvables à Montréal alors que seules les boutiques de sport tiennent des Merrell, je les ai donc achetés via ce site internet. Je les ai commandés, je les attends.

retour en classe ….. retour de congé ….

épines non identifiées

épines non identifiées

Fin de semaine de camping à Tremblant, kayak sur le lac et petit verre de vin près du feu, on était bien dans nos sacs de couchage avec le bout du nez froid et la lanterne qui oscille au plafond de la tente. Je ne me suis pas apportée d’étude. Je pensais faire quelques lectures puis à la dernière minute j’ai décidé de me vider la tête pour être plus en forme cette semaine. Cela me laisse un peu moins de temps pour étudier diagnostic infirmier pour jeudi matin, mais il faut parfois s’arrêter pour bien travailler quand on reprend. C’est vrai non seulement pour les études mais aussi pour la musique et pour le jogging, alors c,est une technique qui a fait ses preuves!

Ce midi, pratique de laboratoire. Deux collègues se sont désistés pour cause d’horaire trop chargé et je les comprends. Je me suis botté le cul pour y aller, et j’ai bien fait. Nous avons appris une tonne de choses pendant ce lab, car une technicienne était sur les lieux et elle nous a fait quelques enseignements à travers les branches …. par exemple, nous avons appris qu’il allait falloir consigner les signes vitaux sur une feuille graphique à l’examen pratique, ce dont personne ne nous a jamais informé au moment du cours théorique. Je pense que le fait de passer beaucoup de temps en pratique non seulement nous aide avec les procédés comme tel mais nous permet aussi d’apprendre beaucoup de trucs des techniciennes qui examinent ce que nous faisons et ont beaucoup d’expérience. Elles nous donnent des conseils directement en lien avec les examens et les stages, ce que j’apprécie énormément, car il est franchement un peu difficile d’obtenir des réponses claires et des explications cohérentes: souvent les enseignements d’un prof à l’autre se contredisent ou contredisent ce qui est écrit dans nos livres ou nos cahiers, ce qui complique la tâche, comme si c,était nécessaire.

mon amoureux qui file sur leau

mon amoureux qui file sur l'eau

Nous pratiquons beaucoup la prise des signes vitaux entre nous, car nous savons que ce sera une technique obligatoire à l,examen de procédés. Personnellement, la pression me donne un peu de fil à retorde: il arrive que je ne l’entende pas du tout, il va falloir encore beaucoup de pratique, d’autant plus que nous devons effectuer la prise de tous les signes vitaux (température, pouls, respiration, pression) en 6 minutes, chrono en main! Pourquoi se dépêcher pour effectuer un travail aussi important??? fouille moi! pourquoi ne pas axer la pratique sur la qualité plutôt que sur la rapidité, du moins pour commencer… je n,en sais rien, mais il semble que le parti soit pris de nous tremper immédiatement dans l’atmosphère d’urgence et de panique qui règne semble-t-il dans les hopitaux …… j’aurais tendance à penser qu’une technique développée convenablement et pratiquer à vitesse raisonnable s’améliorera d’elle-même en la faisant et deviendra plus fluide et plus rapide éventuellement mais bon, je ne suis pas chef de département de soins infirmiers!!

Nous pratiquons aussi beaucoup les bains complets au lit, entre nous. Nous essayons de faire le plus possible toute la technique même si, bien sûr, ce sera différent lorsque nous devrons baigner un patient. Nous nous faisons des commentaires en observant les grilles d’évaluation, nous tentons d’être le plus consciencieux possibles, mais ce n,est pas toujours facile, nous sommes tous assez fatigués et certains sont plus motivés que d’autres.

Je pensais prendre « congé » mercredi et jeudi prochain, alors que ce sont des journées formatives, ce qui m’exempte de cours de bio mercredi et de cours de soins jeudi. Toutefois en regardant l’horaire avec une collègue, j’ai décidé de m’inscrire pour 2 heures de pratique lundi, puis 4 heures de pratique jeudi, même si nous sommes en congé. C’est justement le temps de se pratiquer la tête tranquille et peut-être y aura-t-il moins de monde ce qui nous permettra de demander aux techniciennes de nous évaluer. Vendredi, nous avons déjà 4 heures de pratique supervisée le matin, nous avons ajouté deux heures en après midi. C’est dans trois semaines que nous avons l’examen de procédés de soins, où nous pigerons une pratique à effectuer en plus de faire les signes vitaux, c’est vraiment bientôt, tout juste une semaine avant les stages!

en buvant un verre ...

en buvant un verre ...

Je suis un peu perplexe face à ces séances de pratique en laboratoire. Elles ne sont pas à notre horaire. Nous devons nous inscrire sur des feuilles de disponibilité affichées à la porte des lab, deux semaines à l’avance. Ces heures de pratique s’ajoutent donc à nos heures de cours et d’étude. Or, certaines personnes ont déjà des horaires de cours très chargés, en plus d’un travail à temps partiel qu’elles ont organisé en fonction de l’horaire qui leur a été  fourni en début de session. Il me paraît à la limite du malhonnête de demander aux étudiants de pratiquer en plus sur leur temps, et en fait ces pratiques sont obligatoires faute de quoi les procédés non pratiqués ne pourront être appliqués en stage. Je me dis que si par exemple 6 heures de pratique par semaines sont nécessaires pour assimiler les notions, et bien elles devraient être intégrées à l’horaire officiel. Mais bien sûr, ce n,est pas possible car l’horaire est déjà trop chargé et il ne reste pas une minute de loose pour quoi que ce soit d’autre. Ainsi, quand nous pratiquons, nous remplissons une petite fiche que notre prof de stage note de ses commentaires de temps en temps. En ce qui me concerne, le seul commentaire pour le moment est: « augmenter le temps de pratique »!! hahahahahha!!  facile à dire!!  Les laboratoires ne sont pas ouverts les soirs ni les fins de semaine, alors il faut faire entrer ces heures de pratique dans la semaine en coupant sur l’étude des autres matières et/ou en ne dînant pas,  ce qui dans un cas comme dans l’autre ne me paraît pas très avisé.

les kayaks attendent ...

les kayaks attendent ...

dans 15 minutes, on allume le feu ...

dans 15 minutes, on allume le feu ...

prendre l’air

La semaine est terminée. L’examen de pharmaco a eu lieu jeudi matin, et je n’en suis pas contente du tout. J’avais oublié plusieurs items qui ont été demandés (bien sûr …) mais bon, avec la quantité de choses à mémoriser on ne peut pas espérer que ce soit toujours parfait. Puisque le rythme est très soutenu, je devrai réviser mes attentes au niveau des notes et cesser de toujours rechercher le meilleur résultat possible.

Nous n’obtiendrons pas la note avant 10 jours. Cela me paraît très long. Nous n’avons toujours pas reçu les résultats de l’examen de lab passé il y a déjà plus de 2 semaines: cela ne me semble pas très pédagogique, car nous poursuivons les labs sans connaître les erreurs que nous avons faites à l’examen. Je considère que plus de 2 semaines pour corriger un examen, c’est inacceptable, surtout dans les circonstances, alors que nous avons un examen par semaine et devons nous situer le plus rapidement par rapport à nos chances de réussite. D’autant plus qu’il ne s’agit pas d’examens à developpements, mais bien de réponses de quelques mots tout au plus.

La semaine ne fut pas trop exigeante, si l’on excepte la déception de l’examen de pharmaco. Par contre, dans les semaines qui viennent, il y aura l’examen de diagnostic infirmier (jeudi prochain) mais surtout deux examens de biologie (oui oui, deux!) en deux semaines consécutives (oui oui, consécutives!!), dont le test d’anatomie qui va exiger une bonne dose d’étude pour moi qui ne peut nommer 5 os du corps!

Pour la fin de semaine fériée, toutefois, je fais l’impasse sur l’étude. Ce sera kayak, camping et randonnée, histoire de s’aérer les esprits et de relaxer un peu. J’aurai moins de temps pour préparer DSI de jeudi prochain mais j’aurai la tête plus claire et la peau plus fraîche!

la thérapie karkwa …

Hier soir au Club Soda il y avait Karkwa, devant une foule compacte et enthousiaste. Il y avait surtout la musique de Karkwa, une musique dense et prenante, parfois plantante, parfois dansante, parfois touchante.

Photo: David Boily, La Presse

Photo: David Boily, La Presse

J’ai passé deux heures devant la scène, deux heures de pure délice et d’émotions. Tout à coup, pendant une version remaniée et extraordinaire de l’épaule froide, j’ai intensément pris conscience du bonheur vrai que la musique me fait ressentir. La vibration que je sens dans tout mon corps, le partage au même moment d’une émotion palpable avec des milliers d’inconnus, la générosité des musiciens qui m’émeut souvent jusqu’aux larmes, particulièrement hier.  À la fois isolée et en communion, comme immergée dans le son des compositions que j’adore, je me suis demandée pourquoi ce moment ne pouvait pas durer pour toujours, se répéter à l’infini pour que je puisse faire le plein de bien-être et d’émotion et me vider de tout le reste; un moment auquel tout mon être participe, mon corps, ma tête, mon coeur et mon âme.

Ce matin, pendant les tristes quatre heures de cours d’un ennui mortel, j’ai plein de refrains de Karkwa dans la tête, qui me font sourire et me font du bien.

Le volume du vent, le plus récent cd de Karkwa

Le volume du vent, le plus récent cd de Karkwa

réflexion

La fatigue s’est abattue sur nous. Plusieurs étudiants ont déjà abandonné, d’autres ont  pris un retard qui sera difficile à rattraper. Pour ceux qui restent, la fatigue et un certain découragement se sont parfois installés, un sentiment d’être submergé par le nombre de choses à faire, et une angoisse de plus en plus concrète face aux stages qui arrivent rapidement alors qu’on ne se sent pas prêt du tout ou en tout cas pas tout à fait.

Personnellement, je me trouve très fatiguée, mais comparativement à plusieurs de mes collègues, je suis assez en forme. Nous discutons souvent entre nous, et en ce qui me concerne la seule solution pour éviter la dépression nerveuse est de ne pas envisager l’ensemble du programme qui m’attend mais bien chaque semaine une à la fois; ainsi je planifie mon étude pour le prochain examen, mes devoirs pour la semaine à venir, et c’est amplement suffisant. Si j’essaie de penser à tout ce qui est à venir, un vertige me prend et je sens se poindre le découragement, ce qui n’est certainement d’aucune utilité!

Beaucoup d’étudiants ont des obligations économiques inévitables, comme payer leur loyer, qui ne leur laissent pas le choix d’avoir un emploi à temps partiel, d’autres ont des enfants… Il faut beaucoup d’énergie pour concilier toutes ces occupations et il devient plus difficile de relaxer et se changer les idées.

routes montréal

routes montréal

Ce soir je suis allée voir et entendre Susie Arioli Trio en enregistrement pour l’émission de radio Routes Montréal, au studio 12 de Radio-Canada. Deux heures de pur délice, à regarder les doigts de Jordan Officer et entendre la voix parfaite de Susie Arioli. Je me suis fait plaisir, je n’ai pas pensé à la pharmaco, aux lab, aux stages, je n’ai pas eu le début d’une pensée reliée à mes études. Aaaaaaaaa, la musique, ma panacée. Nous sommes revenus en vélo, roulant sur les feuilles mortes qui commencent à joncher de Lorimier, soufflant pour monter la côte jusque chez nous. Et je suis convaincue que cela me donnera plus d’énergie pour continuer la semaine.

Je vais en avoir besoin!

immatriculation

page 2 du document parcours

page 2 du document "parcours"

La semaine dernière j’ai reçu la fameuse enveloppe de l’OIIQ, l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec. Je dois m’immatriculer pour être reconnue comme membre de l’ordre et ainsi être autorisée à partir en stage.

lettre de lOIIQ

lettre de l'OIIQ

Pour ce faire, il faut retourner le formulaire rempli, ainsi que 2 photos passeports authentifiées et signées par un répondant d’une profession libérale, en dépit du fait que ce n’est même plus nécessaire pour les passeport eux-mêmes! Enfin, comme je n’ai pas de répondant, c’est une madame  du cégep autorisée à le faire qui va me les authentifier, et comme il faut aussi joindre un certificat de naissance original ou une copie authentifiée, je vais faire authentifier une photocopie du certificat que je traîne dans mon portefeuille en même temps. Bien entendu, il faut joindre un chèque, sinon tout cela n’aurait pas d’utilité pour l’Ordre, 108,36$ (drôle de montant!). Cette immatriculation étudiante est valide pour les trois années d’étude, encore heureux! Lorsque nous serons reçues, après l’examen de l’Ordre, ce sera plutôt 360$ environ par année pour être autorisées à travailler! Payer pour travailler, n’est-ce pas charmant! Nous avons demandé à nos profs si ce montant était déductible de nos impôts et on nous répond avec un sourire en coin qu’au salaire que nous ferons nous n’aurons pas besoin de déductions d’impôt! Tout cela est fort encourageant! hahaha!

documents à joindre

documents à joindre

des examens et des résultats ….

Et bien, cela n’aura pas traîné!! La prof de bio, qui trouvait que j’avais fait l’examen rapidement, a relevé le défi: la note apparaissait dès aujourd’hui sur l’intranet où on peut visionner nos résultats. J’ai obtenu 14,4/15 ce qui m’enchante d’autant plus que la moyenne du groupe est de 9.48/15. Cela me remonte le moral et me prouve au moins que je n’ai pas étudié pour rien. Toutefois, ce n’est que le début de la session, je ne m’excite pas trop le poil des jambes avec ça pour le moment. C’est juste encourageant pour poursuivre.

Nous avons aussi obtenu la note de la présentation orale: 13,5/15, ce qui me convient tout à fait étant donné les circonstances. Ainsi, j’ai 23 points sur 25 de ramassés dans le cours de soins théorique, SIN111. Le quart de la session déjà pour ce cours. La note de l’examen théorique de pratiques de lab n’est pas encore affichée. De toute manière, c’est l’examen de calcul à la fin de la session qui fait foi de tout!! hahaha!!

J’ai l’impression que les gens autour de moi ne sont pas tout à fait conscients du travail et de l’effort demandé. Je pense que je vais cesser de parler de mes études à mon entourage …. j’ai la vague impression que le fait que j’étudie au cégep plutôt qu’à l’université incite les gens à croire que c’est super facile, je sens comme une condescendance là ….. Mon frère me faisait d’ailleurs la remarque comme quoi c’était bien normal que j’aie de bonnes notes vu que les autres sont super jeunes. …!?!? je ne suis pas certaine de comprendre le rapport, ce n’est pas vraiment une question d’âge: c’est une question de travail, et je travaille beaucoup. Je n’ai jamais autant étudié de toute ma vie, même à l’université, et ce n’est pas la chose la plus facile au monde, à 38 ans, de passer ses soirées à étudier de la biologie et des maths. C’est quand même passablement frustrant cette idée que les gens ont qu’on perd notre temps et qu’on se la coule douce à l’école. En ce qui me concerne, actuellement, c’est très loin d’être le cas, mes journées sont trois fois plus chargées que lorsque je travaillais.

L’examen de biologie d’hier était, de loin, l’examen le plus intelligent que j’aie jamais passé. J’ai appris des choses pendant l’examen et je l’ai même trouvé intéressant, j’ai eu du plaisir à le faire. C’est exactement ma définition de ce qu’une épreuve d’évaluation de l’apprentissage devrait être, et n’est pas, la plupart du temps.

Ce matin, l’examen de psycho m’a paru assez facile, mais je vais attendre ma note avant de m’avancer. De toute façon, psycho, en autant que je passe …… !!

fin de semaine d’étude ….

Voilà. J’ai passé une bonne partie de la fin de semaine à étudier, environ 5 heures samedi, environ 3 heures dimanche. Pour moi, c’est énorme! Je n’ai investi tant d’énergie dans l’étude auparavant, c’est certainement le trait marquant de ce retour à l’école. Dès que je reviens d’un cours, je mets de l’ordre dans mes notes et je fais les lectures et travaux requis assez consciencieusement.

Nous avons discuté de cet aspect entre « vieux qui reviennent à l’école », l’autre midi, au cégep. Nous trouvons les « jeunes » nonchalants, mais je me souviens très bien avoir été encore plus nonchalante qu’eux. Je crois que c’est très bien comme cela; ils ne sont pas dans une situation d’urgence comme nous le sommes,  alors que nous ne pouvons pas nous permettre de rater une session et de prolonger tout le processus d’une année complète. Pour la plupart d’entre nous qui tentons un nouveau projet, ce n’est pas envisageable.

Par ailleurs, il n’y pas que la crainte de l’échec qui me fasse étudier davantage. Il y a une mauvaise habitude dont je dois me défaire, celle de chercher à avoir toujours la plus haute note possible, possible pour moi s’entend. Je ne suis pas un génie de l’étude, alors pour obtenir les résultats escomptés je dois mettre beaucoup de temps, et je sais que ce n’est ni raisonnable ni nécessaire alors que de réussir le cours tout simplement serait tout à fait suffisant. Par exemple, pour l’examen de cet après-midi, biologie, j’ai définitivement tout fait ce qui pouvait être fait, relu tous les guides de lecture que j’avais préparés pour chacun des cours, rédigé un aide-mémoire résumant tous les points importants que j’ai étudié plusieurs fois, fait une liste de définitions que je connais toutes par coeur, relu le livre de référence, consulté les schemas …. j’ai rarement préparé un examen avec un tel zèle d’autant plus que je n’ai pas manqué un cours et que je les ai tous suivis avec attention. Je suis assez convaincue (mais pas complètement!!) que je ne peux pas échouer cet examen. Mais quelle note aurai-je? Le pire d’un examen c’est l’incertitude: quel  format aura-t-il et quelles seront les questions!!!?? Nous le saurons dans quelques heures!!!

5e semaine complétée …..

…et un deuxième examen hier matin, théorie des laboratoires que nous avons eus jusqu’à présent: principes de déplacement sécuritaire des bénéficiaires, positionnement, hygiène, signes vitaux, précautions universelles, asepsie médicale, environnement sécuritaire. Beaucoup, beaucoup de matière, mon aide-mémoire pour étudier faisait à lui seul 10 pages!!

J’ai l’impression que ça ne s’est pas mal passé, nous avions deux heures pour faire l’examen, j’avais terminé après 30 minutes ce qui peut aussi bien être un bon qu’un mauvais signe! « Savais-tu les réponses!?!? », me demandait mon père quand je disais ne pas savoir si j’allais obtenir une bonne note …. ben oui, je pense que je les savais, pas toutes mais la plupart, mais c’est difficile à dire, parce que le format des examens est étranges, les questions ne sont pas claires, souvent mal formulées dans un français parfois approximatif, il faut alors déduire la question selon les notions qu’on a étudiées et ce qu’on sait qui devraient être questionnées.

J’ai été victime de ma 2e crevaison depuis le début des cours, mais comme j’avais pas mal d’avance pour mon examen, je me suis rendue à pied en temps. Mes parents sont gentiment venus me chercher au cégep, avec mon vélo tout scrap (freins pétés et pneu à terre) comme quoi c’est pas parce que j’ai 38 ans que mes parents ne s’impliquent pas dans mon projet éducatif!! hahahaha!

Ce matin, présentation orale de notre interview d’une infirmière. C’était filmé, peut-être pourrais-je en obtenir une copie, qui sait! Ça s’est bien passé, compte tenu des circonstances: peu de temps pour se préparer et nous ne nous connaissons pour ainsi dire pas, et nous ne choisissions pas nos équipes. Personnellement, je suis très bien tombée, mon groupe de stage est vraiment plaisant, les gens sont consciencieux et fiables. Nous avions monté un petit sketch (je déteste cela!) simulant une émission de télé où l’infirmière en question était invitée. Nous étions la seule équipe sans présentation powerpoint, qui est devenue la grosse mode maintenant, non seulement au travail mais aussi en classe!  Je ne crois pas qu’une présentation orale justifie un powerpoint et je pense qu’il est plus important de mettre l’accent sur le contenu. Nous avons suivi la grille de correction afin de nous assurer de faire le tour des éléments requis et notre note nous dira si nous avons réussi. Je pense que tous ces outils technologiques devraient être interdits tant et aussi longtemps que les gens ne sont pas capables de s’exprimer correctement et de présenter un contenu structuré, organisé, clair et vivant. Je constate souvent dans mes cours d’ailleurs que les powerpoint ont carrément tué l’enseignement magistral, car les professeurs qui les utilisent se contentent de lire les diapositives ce qui vraiment est d’un ennui mortel. Et puis, où va-t-on chercher la motivation pour assister à un cours dont on possède déjà toutes les diapositives qui nous serons lues sans aucune explication supplémentaire pendant quatre heures!?!??!