la route ouverte

Nous cherchions une façon d’avoir accès à internet dans les endroits où l’accès sans fil est disponible gratuitement, en voyage, sans avoir à apporter notre portable, trop gros et trop voyant.

Pas vraiment entichés des produits Apple, ou plutôt de la secte dans laquelle ils obligent l’utilisateur à s’embrigader, nous avons tout de même acheté un IpodTouch qui nous semblait le produit répondant le mieux à nos besoins. Nous avons été ravi de notre choix pendant tout notre voyage (on a regardé trois saisons d’Entourage!) mais le plus intéressant c’est que j’en profite maintenant tous les jours au cégep car la plupart des aires publiques sont wifi, sauf les salles de classe … en principe, mais le signal est parfois assez puissant pour que nous le captions même pendant les cours, yé! J’adore cette petite babiole, finalement, qui me permet de chatter avec Martin, de prendre mes courriels, de préparer des billets pour mon blog (!), de tenir mon agenda à jour, de prendre des notes, d’écouter de la musique, de regarder des films … Vous allez me dire qu’il était temps que j’arrive en ville, c’est maintenant chose faite, je ne passe plus pour la mémé qui fait pitié avec son lecteur mp3 de 4 pouces d’épais!  « Hey, tu es pas mal à la page! », m’a lancé mon amie J, à mon retour en classe! Tu parles Charles!!

février 12th, 2010 | Categorie: Non classé | Commentaires (1)

En microbiologie, cette session-ci, nous aurons un laboratoire par semaine, donc deux heures sur quatre. C’est une fort mauvaise nouvelle pour moi qui n’aime pas du tout les manipulations en laboratoire, en tout cas ce qui m’en reste de souvenir de l’école secondaire. Je me rappelle les périodes passées à me demander à quoi on voulait en venir, à attendre que le prof vienne vérifier ce qu’on fait, à essayer de garder propres les feuilles-réponses qui traînaient dans l’eau, les solutions diverses et  sels en tous genres, à avoir peur d’échapper, briser ou brûler quelque chose.

Avant chaque laboratoire, il faudra faire une préparation, dite « prélab ». Cette préparation consiste à lire le protocole et à le résumer sur une seule feuille recto-verso, de manière schématique. Pour le prof, cela signifie dessiner tous les items de la liste de matériel ainsi que  chacune des manipulations. « Évitez de mettre des mots », nous a-t-il dit. Misère.

Voici mon premier spécimen de « prélab », qui sera suivi de 4 autres puisque nous aurons 5 laboratoires pendant la session mais beaucoup de séances de labo, car par exemple, nous avons aujourd’hui ensemensé (!) des géloses avec la bactérie E-Coli et les avons mises à l’incubateur; lundi prochain, nous irons donc voir le résultat en labo … oouououououoouou! je n’en peux plus d’excitation! Pratiquement, nous serons en laboratoire tous les lundis sauf vers la fin de la  session, pour 2 ou 3 lundi de théorie.

Et il fallait aussi acheter un sarrau. 20$ + tx à la coop du cégep.

cliquer sur l'image pour visionner un formidable "prélab"!

février 1st, 2010 | Categorie: Non classé | Commentaire (4)

Ça y’est, c’est parti!! La 4e session est officiellement commencée. Du moment où j’ai l’horaire de soins, c’est le vrai départ. Je sais à quoi m’en tenir au niveau des stages, des examens et je peux immédiatement me mettre au travail: commencer les lectures, les guides de bio, la planification des travaux …

Je préfèrerais rester toujours en vacances, évidemment, mais j’aime autant commencer qu’être dans l’attente. Et quand je suis dans le travail, j’ai moins le temps d’anticiper les problèmes à venir, comme l’externat, les stages de 3e année et l’examen de l’ordre.

Comme à la dernière session, les thématiques abordées me paraissent intéressantes, perte d’autonomie et santé mentale. Je souhaitais être dans le groupe qui fait le stage de perte d’autonomie en centre de réadaptation, mais finalement je serai à Maisonneuve (encore!!) avec des personnes âgées. En contrepartie, je serai à Louis H pour santé mentale ce qui me convient mieux que Douglas qui est reconnu comme un super beau milieu de stage mais voyager à Verdun pour moi ce n’est pas idéal du tout. Même pour aller à Louis H ce sera un bon trajet mais je crois que ça se fera relativement bien en vélo.

Alors nous aurons 7 jours de stage en perte d’autonomie en début de session (23 février) et 13 jours en santé mentale en fin de session: le dernier jour de stage est le jeudi juste avant les examens finaux. J’aime bien cette organisation de l’horaire car j’aurai quelques jours de congé de soins en milieu de session et lorsque le stage sera terminé, la session le sera aussi.

Le cours de bio ne m’enthousiasme pas du tout: le sujet est intéressant, microbiologie, mais le traitement, manipulations et rapports de lab., m’exaspère. Je vais tenter d’adopter une attitude plus positive,  autrement la session va être longue puisque nous avons 5 labos à remettre pour un total de 30 points qui ne sont donc pas à négliger.

La session démarre sur des chapeaux de roues:  nous avons un examen de santé mentale lundi prochain et un examen de perte d’autonomie le lundi suivant et ce dernier est à prendre au sérieux car il faut obtenir 9/15 pour pouvoir continuer la session. Les profs sont tout contents de nous dire qu’ils ont expressément placé cet examen avant la date d’annulation possible des cours, tout un réconfort!! On ne veut pas annuler, on veut réussir!!

janvier 28th, 2010 | Categorie: Non classé | Commentaires (1)

Dans le chaos de fin de session, j’ai oublié de vous annoncer la super nouvelle! Au moment des examens finaux, les profs du projet cpe se sont pointés pour une annonce devant le groupe. Mauvais temps pour faire des annonces quand tout le monde est sur les nerfs … ça se prétend pédagogue!  Anyway. Ils nous ont dit que devant la qualité des dépliants qui avaient été conçus pour le projet, ils ont décidé de décerner un prix pour le meilleur dépliant.

Ils ont annoncé le gagnant: l’équipe 10 … hein!?!?!  c’est nous ça!!  Notre dépliant, que j’ai conçu et imprimé seule, a remporté la palme, yahoooo!! hahahaha!  et qu’avons-nous gagné, vous demandez-vous sûrement, le coeur battant!!?!??

certificat cadeau pour payer mon livre de psychiatrie à 100$

janvier 21st, 2010 | Categorie: Non classé | Commentaires (1)

Partie le 28 décembre, je suis revenue de voyage samedi dernier! 30 jours avec mon amoureux 24 heures sur 24, en soi ce serait un bonheur même enfermés dans un placard sombre! Et nous avons plutôt passé trois semaines au Costa-Rica, alors ce fut encore plus plaisant!

cliquer pour voir d'autres photos du costa rica

Il me restait toute une semaine de congé avant la reprise des cours, il ne me reste plus que 3 jours maintenant! Comme d’habitude je ressens un mélange de hâte et d’appréhension … je sais que je vais rusher et angoisser beaucoup, mais d’un autre côté, ça avance, ça avance!

Pendant mes vacances, j’ai reçu deux appels d’une madame du CHUM qui s’occupe des externes. Elle m’annonce sur le répondeur que j’ai été assignée à Notre-Dame, YAHOOOOO!! à deux minutes de vélo de chez moi, c’est génial! C’est quand même pas mal moins éreintant d’être à quelques minutes de chez soi quand on termine à minuit et puis Martin va pouvoir venir dîner avec moi dans le parc Lafontaine les fins de semaine où je travaillerai

J’ai rappelé la madame dès le lundi matin. Elle m’a donné quelques infos supplémentaires et demandé dans quel département je voudrais faire l’externat. J’avais en tête que chirurgie ou médecine étaient des choix obligés afin de pratiquer le plus de techniques possible … je lui ai fait part de ce sentiment, elle m’a encouragée à faire mon choix selon ce que j’aime et qui me tente, et m’a énuméré les départements et je l’ai interrompue dès qu’elle a eu dit: soins palliatifs. Ça m’intéresse vraiment, j’ai décidé d’y aller avec mon coeur. Elle m’a expliqué que de toute manière il est faux de penser qu’on ne fait pas de techniques en palliatifs, il y a beaucoup d’injections, de changements de pansements, de sondes … et on développe beaucoup les qualités relationnelles et c’est ce qui m’intéresse le plus du métier, alors je me lance! Il n’est pas garanti que nous ayions notre choix mais bon, la dame m’a dit que soins palliatifs ce n’est pas nécessairement le département le plus populaire!

Je commencerai le 31 mai et on doit obligatoirement terminer le 15 août au plus tôt, ou la semaine suivante si on veut. J’ai tout de suite informé la madame que je terminerai le 15, pas  question d’aller jusqu’à la veille des cours quand même. Donc, le 31 mai: journée d’accueil des ressources humaines. Les 2-3-4 juin: formation théorique. Ensuite, la semaine suivante nous sommes en groupes de 4 ou 5, jumelées à une infirmière, sur un département où il y a beaucoup de techniques pour pratiquer. Puis, les 6 jours suivant nous sommes en formation sur notre département pour l’été. Dès la 2e semaine, on peut être de soir dépendant de l’horaire de l’infirmière avec qui nous sommes jumelées.  Il paraît que l’été dernier les externes en soins palliatifs n’ont pas travaillé la nuit mais ce n’est jamais pareil et on peut le demander si jamais ça nous intéresse. C’est un petit département, peut-être que ce sera avantageux au niveau de la flexibilité.

Donc, l’externat est une chose de réglée. Reste plus qu’à passer au-travers de la session!

J’ai récupéré  mon horaire à 1ham le soir où je suis arrivée de voyage. Mais bon, je le connaissais déjà pas mal, c’est quand on reçoit l’horaire détaillé de soins qu’on sait vraiment à quoi s’en tenir, et ce ne sera pas avant lundi. Pour l’instant, voici ce que ça donne:

janvier 21st, 2010 | Categorie: Non classé | Commentaire (3)

Depuis ma sortie de l’examen de bio, vendredi dernier, ce sont les vraies vacances qui ont commencé. Martin est avec moi et nous nous reposons en profitant de ces précieux moments passés ensemble. Nous terminons nos bagages car nous partons bientôt pour trois semaines au Costa Rica, où nous voyagerons de la côte Caraïbe à la côte Pacifique.

Nous mettrons en ligne notre carnet de voyage pour les curieux, avec photos, budget et itinéraire. En attendant, vous pouvez toujours regarder les sites de nos voyages précédents sur :

décembre 25th, 2009 | Categorie: Non classé | Laisser un commentaire

Le 18 décembre, je suis partie un peu plus tôt que nécessaire de chez moi pour me rendre au cégep, à l’examen de bio. Martin m’accompagnait car nous avions décidé de filmer le trajet de vélo que je fais plusieurs fois par semaine, et même parfois plusieurs fois par jour, depuis 1an et demi. Le projet n’était pas très organisé et il faisait -25 ce qui a compliqué un peu le travail, car nous gelions à tour de rôle en nous attendant au coin des rues.  Martin partait s’installer à un endroit du trajet, j’attendais un bon moment avant de partir pour m’assurer qu’il soit prêt, puis je passais devant lui ce qui lui permettait de filmer 2 séquences d’un coup. Je l’attendais un peu plus loin pendant qu’il rangeait la caméra et venait me rejoindre. Oufff!! Nous avons filmé le trajet aller-retour. Nous sommes partis vers 12h30 de la maison et revenu vers 16h30. Il a ensuite fallu monter toutes ces images ensemble et voilà, je vous mets ça ici!

décembre 25th, 2009 | Categorie: Non classé | Commentaires (1)

Me voici arrivée au mitan de mon cheminement scolaire en soins. C’est à la fois incroyable et épeurant. Quand je pense qu’il reste à faire l’équivalent de ce qui est derrière moi, je sens poindre un peu d’inquiétude … arriverai-je à déployer la même énergie et les mêmes efforts jusqu’à la fin? Il le faudra bien pourtant!

D’une manière générale, la session qui vient de se terminer est sans aucun doute ma préférée depuis le début du programme, au niveau du contenu des cours et des stages. Elle était très chargée, mais il est difficile de déterminer si nous avions plus de travail qu’aux 2 premières sessions, car nous sommes mieux organisées et savons à quoi nous attendre ce qui réduit probablement le stress de quelques crans.

Ça y'est, les notes finales sont sorties, la session est bel et bien terminée!

les cours
En ce qui concerne les cours théoriques et pratiques de soins, j’ai peu à redire. Les professeures m’ont paru plus compétentes qu’aux sessions précédentes, du moins en terme de pédagogie. On a encore eu droit à beaucoup de powerpoint, mais dans l’ensemble les cours étaient très intéressants et bien rendus. Le problème que je vois avec les fameux powerpoint est que les professeures ont alors tendance à lire les diapositives ce qui donne envie de se demander: heu … pourquoi ne pourrais-je pas lire le powerpoint chez moi!?!? Le cours doit apporter une plus-value faute de quoi, on est tenté de rester à la maison, où on est souvent bien plus productif en terme d’étude  qu’à l’école où les questions inintéressantes et les placotages de toutes sortes nous font perdre notre temps.

Le cours de bio était assez intense. Il s’est plus ou moins divisé en 4 parties: le système nerveux, les équilibres acido-basiques, l’endocrinologie, et le système reproducteur et la génétique. Les sujets étaient tous assez intéressants quoique  j’aie personnellement un peu décroché vers la fin … je pense que j’étais un peu tannée d’entendre parler de reproduction et de grossesse, puisqu’on avait passé toute la première partie de la session en soins à étudier ces sujets … et les cours de génétique me paraissaient trop bâclés pour être vraiment intéressants … J’ai manqué grosso modo 1 cours sur 2 à partir de la mi-session, parce que j’avais l’impression de mieux avancer seule chez moi. J’ai perdu un peu d’élan à cause de ce petit relâchement et mes notes s’en sont ressenties mais rien de dramatique. Conséquemment, j’ai eu mes meilleures notes en début de session, comme d’habitude d’ailleurs. Le cours reprenait plusieurs notions des 2 cours précédents, notamment en matière de diabète et de circulation. Le prof était compétent, motivé, disponible et sympathique, on ne peut pas demander mieux.

exemple de powerpoint fourni pour le cours leucémie.

les examens
Les examens de soins n’étaient pas très difficiles, mis à part le final en périnatalité qui était limite malhonnête, à mon avis. Quelques professeures font l’effort de fournir un guide d’étude pour les examens, mais on ne peut malheureusement pas s’y fier: on se retrouve souvent à l’examen face à des questions dont le sujet ne faisait pas partie du guide d’étude fourni. Il semble que le concept même du guide d’étude n’ait pas encore été bien saisi … !

Le format des examens est le même qu’aux sessions précédentes: un cas et une série de questions rattachées à ce cas. Il faut être prudent et bien lire la situation afin de tenir compte des éléments fournis pour répondre correctement. Par exemple, si le patient est un nouveau-né ou s’il a 8 ans, les interventions et les soins risquent de différer et on doit en tenir compte. Le problème avec ce genre de questions est que si on loupe la compréhension du cas, et qu’on répond mal à la première question, on est cuit pour les suivantes reliées au même cas.

Pour le cours de bio, les contrôles pendant la session étaient honnêtes, toujours très conformes à la matière vue. Comme le prof avait un peu de difficulté à s’exprimer, les questions n’étaient pas toujours très claires et il y avait beaucoup de fautes, mais bon … il semble que je doive m’y faire! L’examen final par contre m’a paru très très difficile. Je passais déjà la session, je n’étais donc pas stressée et même en allant relativement vite, il m’a fallu 2 heures pour sortir parmi les premières. Il restait une heure d’examen mais pour bien faire, il aurait fallu mettre un 5-6 heures afin de répondre convenablement à toutes les questions. Nous avions droit à nos notes, comme pour tous les finaux de bio, ce qui signifie bien sûr que les notes sont peu utiles; il s’agit davantage de faire des déductions à l’aide des notions déjà acquises (ou sensées être acquises!), et franchement, à ce coup-ci, j’ai eu l’impression qu’il me manquait beaucoup d’éléments pour pouvoir répondre convenablement.  Je pense que les profs se sont un peu gourrés en préparant cet examen. (finalement, les résultats sont sortis, et la moyenne est de 66% pour cet examen)

les stages
Les stages ont sans aucun doute été les plus intéressants pour moi jusqu’à présent.  La clientèle (nouvelles mamans, nouveaux-nés et enfants), les connaissances qui commencent à être assimilées, et les profs patientes et compréhensives ont contribué à ce succès. Il me semble que je saisis mieux certains aspects du travail et que mes soins et mes interventions sont plus fluides et moins hésitants. Il reste beaucoup de chemin à faire, mais je sais maintenant que les connaissances et les expériences acquises en stage sont plus ancrées en moi que les notions théoriques recrachées aux examens.
Le fait d’avoir 2 stages différents dans la même session me paraît être un peu plus exigeant. Cela double les préparations, les travaux à remettre et le stress.  Lorsqu’un stage se termine, on ne peut pousser qu’un ouffff temporaire puisqu’il faut tout recommencer pour le prochain, dans un nouveau milieu.

Le stage de soir à Longueuil aurait pu causer quelques casse-tête logistiques, toutefois grâce à la gentillesse de mes coéquipiers de stage, tout s’est déroulé sans encombre. Nous  nous rejoignions au métro Longueuil à l’aller où nous profitions du lift de J. qui habite sur la rive sud, puis T. m’a offert de me déposer chez moi, à la porte, tous les soirs en terminant.  Je n’ai aucune idée du temps que j’aurais mis en bus et en métro, mais je serais revenue chez moi au coeur de la nuit. J’ai beaucoup aimé l’atmosphère de soir, mais disons qu’avec des cours et parfois des examens le lendemain, c’est moins d’adon comme on dit!

budget
Tout se déroule étonnamment bien de ce côté. Je suis très contente d’avoir pris le temps (et d’avoir eu la discipline!) de mettre des sous de côté avant de débuter mon programme, car je ne vois pas comment je pourrais travailler pour subvenir à mes besoins.

Voici l’inventaire des frais reliés à mes études pour les trois premières sessions.

décembre 22nd, 2009 | Categorie: Non classé | Commentaire (4)

Vendredi, 14h, l’examen final de bio constituait le dernier obstacle aux vacances!!!  Je suis maintenant officiellement en congé jusqu’au 25 janvier, yeah!

Je n’ai pas perdu de temps, j’ai fait le ménage de tous les papiers de la session et même des sessions précédentes: tout est parti au recyclage!! J’avais gardé mes documents de bio parce que la matière des 3 premières sessions était cumulative. Maintenant que la 3e session est complétée, nous aurons microbiologie à la prochaine session, et il n’est donc plus nécessaire de garder les cahiers de notes. En ce qui concerne les cours de soins, je conserve toutes les grilles techniques dans un cartable afin de pouvoir m’y référer lors des pratiques en labo, mais je me débarasse de tous les cahiers théoriques. En fait, pour chaque examen de soin, je rédige un résumé d’étude qui devient, après l’examen, mon document de référence pour cette matière. Lorsque j’étudie pour un examen, j’imprime le résumé afin de pouvoir étudier partout et ajouter des notes manuscrite, souligner des passages, etc. Mais je ne conserve pas ces documents puisque j’ai déjà les originaux en format électronique.

Voici un exemple de résumé « original » puis du même résumé après avoir été anoté pendant l’étude! Le premier sera conservé, le deuxième sera jeté.

résumé original pour l'examen "hémorragie"

résumé anoté après étude

décembre 19th, 2009 | Categorie: Non classé | Commentaire (2)